LA MÚSICA, RECURSO DIDÁCTICO IMPORTANTE PARA LA EDUCACIÓN PREESCOLAR.

Por: Ultiminio Delgado R.
udelgado01@gmail.com

“No os fiéis del hombre a quien no le gusta la música”.
Goethe.

Es tan antigua la música, como lo es el hombre mismo, su existencia es aún más antigua que el lenguaje y la pintura, pues, aparece como respuesta a la necesidad de comunicación con los demás. Los hombres primitivos utilizaban su voz para hacer llamados de guerra y para comunicarse en sus tareas diarias y en la expresión de sentimientos. Utilizaron materiales del ambiente que los rodeaba para producir instrumentos, como lo son flauta de caña con agujeros por donde soplaban y producían sonidos, tambores con troncos huecos a los que pusieron cuero de animales, y algún instrumento de cuerda que surgió al hacer sonar la cuerda del arco de cacería. Estos tres tipos de instrumentos dieron origen a los instrumentos musicales que se conocen hoy día y que han evolucionado a lo largo de la historia.
Hoy, la música es considerada la expresión de la belleza por medio de los sonidos. Es también la combinación de sonidos agradables al oído.
En la Educación Preescolar, la música ha de ser una herramienta de muchísimo valor por la utilidad que como recurso didáctico posee. No puede existir un docente de preescolar que no cante. En este sentido, el canto en este nivel de escolaridad representa un recurso didáctico obligado para la búsqueda de los objetivos de la educación. Sin embargo, para que el docente haga buen uso de esta herramienta, es necesario que conozca los elementos de la música, los distinga y sobre todo, los sepa utilizar correctamente en situaciones diversas a las que se enfrente en su quehacer diario. Dichos elementos son: ritmo, melodía y armonía. Se dice que cada uno de estos elementos afecta algún aspecto del ser humano y que a cada persona le influye de manera diferente.
No es nuestro interés, mediante este artículo, instruir a quien lo lea, sobre los elementos de la música que en tal caso se necesitaría un semestre, pero sí resaltar su importancia.
Los docentes de preescolar deben saber que es importante ejecutar cantos con los niños donde el ritmo y velocidad sea adecuado para el logro de los objetivos. La música a esta edad no se puede ejecutar ni demasiado rápida ni demasiado lenta. En el primer caso los niños no captarían el mensaje y por lo tanto no se logran los objetivos, y en el segundo caso la música de tornaría monótona y poco motivadora. Más bien la música ha de ejecutarse con un ritmo moderado donde el infante, además de divertirse logre adquirir conocimientos básicos fundamentales para su desenvolvimiento en el resto de su vida. Es a este nivel donde el niño fija en su memoria aprendizajes de mucha importancia, y lo logra divirtiéndose. ¿No es esto fabuloso?
Por otro lado, la melodía, que es un elemento fundamental y motivador al momento de la clase, representa los altibajos que producen los diferentes sonidos musicales que conducen la frase musical a lo que podemos comparar con una oración o frase con sentido completo. La frase musical ha de contener una melodía con sonidos distribuidos y un orden lógico que arribe a una sensación de felicidad. El docente con su iniciativa debe seleccionar melodías agradables y fáciles de cantar.
Por último, la armonía que es otro elemento importante de la música, proporciona un ingrediente agradable mediante el acompañamiento de la melodía. Es la combinación de dos o más sonidos simultáneos que le proporciona la base donde se ejecuta la melodía. En este sentido, el docente, para aplicar este elemento, puede incorporar a su clase, instrumentos armónicos, como lo son la guitarra o el piano, o simplemente enseñar cánones en donde los infantes ejecuten la misma melodía pero en pequeños grupos donde cada subgrupo inicie en un momento diferente indicado por el docente.
Todos y cada uno de estos elementos de la música cumplen una función importante y fundamental para la utilización eficiente de este medio didáctico en la educación preescolar. El docente debe estar claro y lo suficientemente instruido para hacer el uso correcto de ellos.

Para ampliar este tema:
http://www.kidssundayschool.com/Spanish/Preschool/Songs/1song07.php